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| 让小岗位发挥大作用——“三自一包”班级管理机制初探 | |
| 作者姓名： | 邓睿 |
| 摘 要： | ＂三自一包＂小学班级管理机制,即通过＂任务包干＂,让学生在＂自主管理、自我教育和自主发展＂的过程中,实现公民意识与自治能力的培养。此机制意在克服传统的班级管理中存在的参与管理受众面窄,仅仅为教师管理班级服务,忽视了班级管理作为育人资源的弊端,真正做到＂学生能做好的事教师不做, |
| 关 键 词： | 管理机制 岗位 班级管理 自主管理 自主发展 自我教育 公民意识 参与管理 |
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