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| 常规听课,如何实现功能的拓展 | |
| 作者姓名： | 费岭峰 |
| 作者单位： | 浙江嘉兴市实验小学; |
| 摘 要： | 所谓常规听课,是指学校行政或业务部门对教师的课堂教学进行调研或指导的教学管理活动。在传统的教学管理中,常规听课常常被作为了解教师个体教学状况,"约束"、"监督"、"评价"教师课堂教学过程的重要手段。这种以"督导"为指向的常规 |
| 关 键 词： | 新课程 教学状况 一线教师 教师个体 课堂教学过程 教研组 教学问题 业务部门 学校行政 常规 |
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