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| 探究活动与创新意识培养的关系 | |
| 引用本文： | 韩森林.探究活动与创新意识培养的关系[J].教学与管理,2003(9). |
| 作者姓名： | 韩森林 |
| 作者单位： | 山西平定师范学校 |
| 摘 要： | 基础课程改革，顺应了时代的要求，关注每一个学生的发展。教育部组织制定的《科学（３—４）年级课程标准》中指出：“科学学习要以探究为核心”，“探究既是科学学习的目标”，“又是科学的学习方式”。学生的探究活动是指学生们用以获取知识、领悟科学的思想观念，领悟科学家们研究自然界所用的方法而进行的各种活动。探究活动中学生能充分地思考、选择、批判、怀疑、设问、主动探索，是培养学生创新意识、创新精神的过程。教师引导学生主动探究，使学生经历探究，学习掌握一些科学认识的基本方法，并用这些方法去认识事物，从而获得知识… |
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