基于最近发展区的七年级新生信息技术素养分析与对策

我校为常州市钟楼区的一所普通初级中学，学校的生源主要分为两类：一类为本地生源，另一类学生为外地生源。由于各学校不同的硬件设施和师资力量及学生的智力、非智力因素的差别，导致学生在刚进入七年级时个体差异巨大。