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| 站在学生身后——《摆》一课的教学故事 | |
| 引用本文： | 浦小红.站在学生身后——《摆》一课的教学故事[J].阳光搜索,2014(1):26-27. |
| 作者姓名： | 浦小红 |
| 作者单位： | 江苏省南京市力学小学,210024 |
| 摘 要： | 课堂上出现尴尬一幕《摆》是苏教版小学《科学》四年级下册《物体的运动》单元中的一课，通过对比实验研究，探究摆的快慢与什么因素有关。考虑到学生是第一次正式接触对比实验这一研究方法，通常，教师会直接提供给学生现成的研究方案，或提供给学生设计好的对比实验方案框架，学生完成填空后，按着设计好的方案进行操作，最终得出结论。可在课堂上，却出现了令我感到尴尬的一幕： |
| 关 键 词： | 学生 故事 教学 对比实验 《科学》 实验方案 苏教版 课堂 |
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