优化实验记录 |
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引用本文: | 王亮富.优化实验记录[J].阳光搜索,2014(1):116-118. |
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作者姓名: | 王亮富 |
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作者单位: | 浙江省台州市黄岩区实验小学,318020 |
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摘 要: | 实验记录是孩子们理解科学知识的有效工具,是呈现探究过程的有效载体,是科学学习的内容,也是科学探究的重要方法,在整个小学科学教育过程中起着不可替代的作用。目前,小学科学课堂中的实验记录却存在这样或那样的问题,影响了科学记录的有效性。如何优化实验记录,促进孩子们学习效能的提升,是一个值得深人研究的问题。
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关 键 词: | 实验记录 优化 科学知识 有效工具 有效载体 科学探究 教育过程 可替代 |
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