和孩子们一起探究风的成因

一、学生情况初步分析 学生在学习《流动的空气》一课之前，陆续学过空气无处不在，可以占据我们周围的空间；空气没有特定的性状，具有流动性；热空气比冷空气轻，热空气会上升等相关知识。