发展学生解决真实问题的态度和能力——贾斯珀教学法应用研究

新课程教学中,学生常常通过不充分的所谓探究性学习获得知识或解决“问题”。学习情境由于经过精心编辑而远离真实复杂的生活,导致学生对实际情况缺乏理解。学习的结果是学生拥有了知识和技能,却改变不了解决实际问题的态度和能力。为了发展学生解决真实问题的态度和能力,突破有限情境探究学习的局限性,我们开展了贾斯珀教学法应用研究。