学校变革中班主任思维方式的更新

在当前学校转型性变革过程中，中小学班主任是无可替代的特殊角色，他们是独特且关键的行动者，在班级建设、学生发展、学校与家庭和社区的沟通、各种教育力量的协调等方面都发挥着十分重要的作用。但是，变革所要面对的是一个各种力量得以重组、各种利益重新分配、各种关系重新建立、冲突和变化成为常态的一个复杂“场域”，因此，班主任更需要有新的思维方式，以便合理地对待变革过程中的不确定性、偶然性、困惑、焦虑以及各种关系。