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| 精心设计、合理安排课堂教学,提高小组合作学习的实效性 | |
| 引用本文： | 薛海燕,唐清云.精心设计、合理安排课堂教学,提高小组合作学习的实效性[J].学周刊C版,2013(4):111. |
| 作者姓名： | 薛海燕 唐清云 |
| 作者单位： | 甘肃省古浪县第一中学 |
| 基金项目： | 甘肃省教育科学‘十二五’规划2011-2013年度“大班额环境下课堂教学小组合作学习的有效性研究”课题(批准号:GS[2011]GHB478)系列研究成果之一 |
| 摘 要： | 小组合作学习这一教学模式的应用给课堂教学注入了活力,它不仅可以使师生之间、学生之间更有效地进行语言交流,而且还可以培养学生的合作意识、团队精神,进而促使学生相互学习,共同提高,有力地促进了课堂效率的提高,但关键在于怎样合理运用才能提高课堂的实效性。 |
| 关 键 词： | 小组合作学习 科学设计 合理选择 |
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