|
|||||
|
|
| 有效导入 演绎精彩——小学数学课堂教学导入的设计 | |
| 作者姓名： | 赵俊红 |
| 作者单位： | 河北省抚宁县牛头崖镇牛头崖小学 |
| 摘 要： | 正所谓良好的开端是成功的一半。课堂教学也是如此,导入是课堂教学的基础,也是非常重要的第一步。导入的效果如何直接关系到学生兴趣的激发、注意力的集中、参与的调动,直接关系到课堂教学目标的达成,关系到教学的成败。导入巧妙,便可以在最短的时间内集中学生的注意力,使学生进入最佳的学习状态。相反,如果导入枯燥学生对数学学习产生消极情绪,会直接表现在学习行为上。而没有主动参与,学生的主体性便无法充分发挥,整个教学也会如一潭死 |
| 关 键 词： | 调动学生 小学生 注意力 数学课堂教学 课堂教学目标 数学知识 主动参与 设计 中学生 教师 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |