| 现阶段我国社区教育的主体对象及其需求——论社会分层与教育关怀 |
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| 引用本文： | 韩明华.现阶段我国社区教育的主体对象及其需求——论社会分层与教育关怀[J].河南职业技术师范学院学报(职业教育版),2004(2):51-53. |
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| 作者姓名： | 韩明华 |
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| 作者单位： | 华东师范大学,职业教育与成人教育研究所,上海,200062 |
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| 摘 要： | 当代中国的社区教育理应承续"关怀弱者"的成人教育实践传统,推动社区底层群体的"上升流动",从而重建社区教育的社会使命。为此,社区教育应当调查和分析底层群体的基本教育需求,有针对性地进行各种补偿性和提高性的教育与培训。
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| 关 键 词： | 社会分层 社区教育 教育关怀 主体对象 需求 培训 |
| 文章编号： | 1008-7516(2004)02-0051-03 |
| 修稿时间： | 2003年9月29日 |
On the subject and requirement of Community Education in China currently--Social stratification and educational solicitude |
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| HAN Ming-hua.On the subject and requirement of Community Education in China currently--Social stratification and educational solicitude[J].Journal of Henan Vocation-Technical Teachers College(Vocational Education Edition),2004(2):51-53. |
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| Authors: | HAN Ming-hua |
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| Abstract: | Chinese current Community Education should inherit the practical tradition of showing solicitude for the weak in Adult Education,propel the upward movement of the people in the bottom society,and reconstruct the social responsibility.So,Community Education should investigate and analyze the basic educational demands of people in the bottom society,promote all kinds of training accordingly. |
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| Keywords: | social stratification Community Education educational solicitude object requirement training |
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