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多模态语篇在主题单元整体教学中的有效应用——以2019年人教版和外研版高中英语新教材为例
作者姓名:何佩祝
作者单位:南宁市第三中学
摘    要:高中英语教材中的语篇趋向于以多模态的形式呈现,科学地借鉴不同版本英语教材的多模态语篇,对单元整体教学中的单元主题探究具有重要作用。教师应借助多模态语篇导入单元主题、借助多模态语篇深化单元主题、借助多模态语篇拓展单元主题等策略,以期达成更好的教学效果。

关 键 词:多模态语篇  单元整体教学  单元主题  新教材
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