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| 强化国家认同 筑牢爱国主义教育根基——统编教材视域下学生国家认同感培养研究 | |
| 引用本文： | 代洁,邓礼.强化国家认同 筑牢爱国主义教育根基——统编教材视域下学生国家认同感培养研究[J].人民教育,2024(1):73-75. |
| 作者姓名： | 代洁 邓礼 |
| 作者单位： | 1. 湖南省长沙市岳麓区教师发展中心;2. 湖南师范大学历史文化学院 |
| 基金项目： | 湖南省教育科学“十三五”规划2020年度资助课题“新时代区域推进中学思政课教师政治素养提升的实践研究”（课题编号：XJK20BJC046）阶段性研究成果； |
| 摘 要： | 中小学阶段是培养学生国家认同感的关键时期，中小学生的国家认同度直接关乎爱国主义教育的有效落实。湖南省长沙市岳麓区找准统编教材这个重要抓手，遵循“个体认同—族群认同—国家认同”的心理路径，从建构国家认同知识网络、扩充国家认同教育资源、探索国家认同教育教学高起点与低落点等方面开展了长达7年的探索。在此过程中，初步形成中学生国家认同教育“1本2场3层3步”的实施机制。 |
| 关 键 词： | 爱国主义教育 国家认同 统编教材 |