主题意义教学活动在高中英语阅读教学的实践 |
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作者姓名: | 韦继坤 |
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作者单位: | 玉林北流市北流中学 |
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基金项目: | 广西教育科学“十四五”规划2022年度英语学科核心素养研究专项课题“核心素养背景下以主题意义为引领的高中英语阅读教学实践研究”(2022ZJY1259)的研究成果; |
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摘 要: | 在实际教学中,部分英语教师编重语法、词汇教学,而忽略文章主题教学,导致不少学生在学习英语时过于依赖教师的解读和指导,学生阅读写作能力普遍较低。为此,英语教师应研究主题意义教学活动的内涵、构成要素、教学活动要求与指导原则,在教学过程中科学设定教学目标、科学设计教学活动,注重引导学生参与主题探讨,从而培养学生的阅读理解能力,提高英语阅读教学质量。
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关 键 词: | 主题意义教学活动 高中英语 阅读教学 |
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