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| 浅谈走向"对话"的阅读教学 | |
| 引用本文： | 林飞榕.浅谈走向"对话"的阅读教学[J].小学教学研究,2007(12):20-21. |
| 作者姓名： | 林飞榕 |
| 作者单位： | 福建连江县实验小学 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出:"阅读教学是学生、文本、教师之间的对话过程。"这一理念揭示了课程改革对阅读教学的基本要求:以教材为中介,实现师生之间的对话和交流,追求走向实现学生主体性学习的新天地。很显然,以"对话"来界定语文阅读教学,意味着平等交流,意味着合作探究,意味着多向互动,这是一种崭新的教学之路。因此,研究阅读教学中教师角色的转换与教学方式的转变,"让学 |
| 关 键 词： | 语文阅读教学 “对话” 《语文课程标准》 平等交流 教师角色 主体性学习 对话过程 课程改革 |
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