大班班幼儿心理健康教育策略研究

促进每个幼儿富有个性的发展，帮助和教育幼儿幸福的成长，维护幼儿的心理健康一直是幼儿园一线工作者不懈的追求。在实践工作中，笔者通过多渠道、多形式地开展系列活动来鼓励幼儿树立自信心，引导幼儿正确地认识自我，并教给幼儿一些可操作的方法来及时排解消极情绪。利用家长资源、社会资源设计一些社会实践活动来培养幼儿良好的心理品质，塑造幼儿的健康心理。