恰当使用学具 培养学生的多种能力

利用学具开展教育教学是实施素质教育的重要条件。教育部“教基厅(2000)6号”《关于加强学具管理工作的意见》和省教厅“川教基(2001)23号”《关于进一步加强学具管理工作的通知》提出,各地教育部门应站在培养和造就21世纪合格劳动者和接班人的高度,加强学具的推广应用和管理工作。新的课程标准要求教育教学要着力发展学生的数学思维,培养他们独立思考、积极进取、合作探究的学习精神和创新能力。在教学中恰当地使用学具,可以让学生主动参与学习过程,从“玩”中学,从“做”中学。通过动手操作,动口交流,动耳倾听,动脑思考,让多种感官协同参与,有所感悟,有所发现,从而轻松愉快地学习知识,提高多方面的能力。