以“问题”为起点,培养学生的创新意识——以“分数乘法(二)”中的“试一试”为例 |
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引用本文: | 张玉萍.以“问题”为起点,培养学生的创新意识——以“分数乘法(二)”中的“试一试”为例[J].小学教学(数学版),2019(6):45-47. |
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作者姓名: | 张玉萍 |
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作者单位: | 黄河水利委员会中学小学部 |
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摘 要: | “分数乘法(二)”中的“试一试”是北师大版教材五年级下册第三单元“分数乘法”的第4课时,主要内容是在掌握整数乘分数的乘法基础上,认识一个量比另一个量增加几分之一的数量关系,并解决实际问题,同时能提出类似的问题,培养举一反三的能力。在教学中,我尝试以学生的问题展开教学,鼓励学生从数学的角度发现问题和提出问题,综合运用数学知识解决简单的实际问题,增强应用意识,使学生的学习真正是“走心的”。
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关 键 词: | 分数乘法 学生 创新意识 培养 北师大版教材 数量关系 举一反三 提出问题 |
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