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| 远程学习的情感与认知交互层次塔模型的构建研究 | |
| 引用本文： | 刘英杰,杨雪,马捷.远程学习的情感与认知交互层次塔模型的构建研究[J].中国远程教育(综合版),2008(6):23-25. |
| 作者姓名： | 刘英杰 杨雪 马捷 |
| 作者单位： | 吉林大学高等教育研究所,130012 |
| 摘 要： | 远程学习中人与人的物理及心理空间的加大,使情感缺失问题逐渐凸现。为了使学习者在远程学习中达到认知与情感的和谐发展,本研究首次将"情感交互"概念引入远程教学交互分类中,构建了远程学习情感与认知交互层次塔理论模型,以期为解决远程学习中情感缺失的问题提供理论依据与实践途径。 |
| 关 键 词： | 远程学习 情感交互 交互层次塔 |
| 文章编号： | 1009-458x(2008)06-0023-03 |
| 修稿时间： | 2008年4月10日 |
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