培养学生文化意识的高中英语视听教学实践与探索——以Unit 4 History and Traditions Video Time板块为例

分析高中英语课堂文化意识培养现状，发现存在教师文化意识淡薄、教学方法单一的问题，从而使英语教学陷入有“语言”无“文化”的窘境。结合人教版高中《英语》必修二Unit 4 History and Traditions Video Time板块视听教学实践，思考如何培养学生的文化意识，并提出建议，包括深度研读语篇，挖掘文化元素；积极构建互动课堂，学习文化知识；巧妙设置文化学习情境，促进知识迁移；重视输出可视化，融合语言与文化意识发展；丰富文化活动，坚定文化自信。