基于信息技术的高中英语听说课分层教学研究

介绍高中英语听说课实施分层教学的意义。阐述信息技术背景下高中英语听说课分层教学现状。结合教学实例，提出基于信息技术实施高中英语听说课分层教学的有效策略，即提供线上微课资料，引导课前分层预习；巧设分层问题情境，激发高昂学习兴致；营造话题讨论氛围，给予更多听说机会；巧用线上听说APP，实现听说课作业分层。