“双减”政策下有效语文作业的构建模式探究

小学语文家庭作业不仅关乎学生基础知识的巩固、学习习惯的培养及能力的发展，还是评价语文教学效果的有效手段。小学语文家庭作业对学生学习习惯、思维发展等有重要作用。在设计家庭作业时，教师要贴近学生的生活，增加趣味性；通过合作作业、分层作业、开放作业，让学生体会语文学科的价值，激发学生对语文的兴趣，促进学生的全面发展。总之，教师要从家庭作业类型、作业量、作业内容以及作业评价方式等方面构建有效语文作业的模式。