高中语文教学中培养学生思维能力和思维品质的路径分析

语文教学具有丰富的人文性色彩，不仅能够增加高中学生的知识储备，同时还能够对学生进行思想层面的引领，使其通过鉴赏感悟来形成良好的创造性、思辨性、逻辑性以及抽象性思维。因此，在教学过程中，高中语文教师需要巧妙借助课堂教学活动来对学生进行思维引领，同时持续深化学生的学习感悟，使其能够获得善思考、勤观察、懂创造、会积累的思维品质，从而顺利落实核心素养育人目标。基于此，本文首先提出了在高中语文教学中培养学生审美思维、辩证思维、逻辑思维、抽象思维以及创造思维的有效途径。随后结合语文学科特点，讨论了教师培养学生思维品质的具体措施，以此促进高中语文教学质量的全面提升。