生态观视域下学校层面核心素养培育路径研究

核心素养的培育是一项多因子构成、多元素作用、多部门关联的系统工程。要让核心素养的培育真正落地、落细、落实，在学校层面应当做到：整体推进，固核心素养培育之基；平衡统筹，利核心素养培育之器；共生相融，扩核心素养培育之源；和谐并重，导核心素养培育之向；互利发展，强核心素养培育之本。