深度学习视角下高中英语单元作业设计

单元作业设计作为教学活动的有机组成部分和延伸，要以促进学生深度学习的总目标为导向，立足单元整体，依托各语篇内容，以单元目标和课时目标为基石，遵循导向性、关联性、层级性和实践性的原则。研究认为，从深度学习视角出发，高中英语单元作业设计应以紧扣教学目标，落实导向性；建构逻辑关系，助力关联性；打造阶梯教学，优化层级性；夯实迁移应用，保障实践性为实践路径，从而促进学生深度学习的发生，促进学生核心素养的培育。