想象从课堂教学开始 |
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引用本文: | 李焰.想象从课堂教学开始[J].新课程研究,2008(2). |
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作者姓名: | 李焰 |
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作者单位: | 重庆沙坪坝区覃家岗小学 |
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摘 要: | 据有关资料表明,人类的科学知识在19世纪是每50年增加1倍,20世纪中叶每10年增加1倍,七十年代每5年增加1倍,到八十年代每3年增加1倍。在知识更新如此迅速的时代,个人所学的知识很快就老化了.需要在工作中继续学习。其实,人们在学习掌握那些基础性强、能产生广泛迁移的知识的同时,更应该注重对自己创新意识、创新能力的培养。
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关 键 词: | 课堂教学 想象 科学知识 20世纪中叶 继续学习 能力的培养 19世纪 七十年代 |
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