“红黑游戏”在商务谈判教学中的应用

“红黑游戏”反映了经济主体交往中个体理性和团体理性的矛盾关系，能够体现商务谈判“双赢”理念及其实现条件。在《商务谈判》课程教学中应用“红黑游戏”，通过教师引导学生分组、游戏、交流感受及点评总结等环节，使学生“体验感悟”其中蕴含的商务谈判道理。游戏教学中应注意做好充分的教学准备，发挥教师“引导”而非“指导”作用，为学生创造广阔的互动空间，同时避免引起负面效应。