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| 个体发展与公民生长:公民教育的实践逻辑研究 | |
| 引用本文： | 曹婧,刘铁芳.个体发展与公民生长:公民教育的实践逻辑研究[J].高等教育研究,2014(11). |
| 作者姓名： | 曹婧 刘铁芳 |
| 作者单位： | 湖南师范大学; |
| 摘 要： | 正研究方向高等教育学答辩时间2013年5月教育的本质乃是个体成人,成为服务于社会的公民,这意味着公民教育事关教育的整体目标。本文立足于个体与公民之间的关系,旨在揭示公民的整体性生成原则,由此而试图探寻出公民教育实践的内在理路,建构完整的公民教育 |
| 关 键 词： | 公民教育 逻辑研究 个体发展 答辩时间 高等教育学 内在理路 公共理性 历史梳理 人的自然性 前提性问题 |
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