大学功能的演进逻辑——基于社会契约的视角 |
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引用本文: | 邓磊,崔延强.大学功能的演进逻辑——基于社会契约的视角[J].高等教育研究,2014(12). |
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作者姓名: | 邓磊 崔延强 |
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作者单位: | 西南大学; |
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基金项目: | 国家社会科学基金(教育学)青年课题(CIA1400181);中央高校基本科研业务费专项资助重点项目(SWU1409127) |
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摘 要: | 大学诞生于基督教衰落而民族国家尚未兴起之际。当时宗教神权渴求理论的支持,封建君主亟须专业人才。作为唯一的知识渊薮,中世纪大学承担了化育欧洲智慧的责任,并因此获得了自治权,这是一个隐性的社会契约。社会发展的需要赋予大学种种特权,大学的教化之功又反过来促进社会的革新。伴随宗教改革、思想启蒙和工业革命,人类社会形态发生了根本性改变,大学的社会契约随之调整,现代大学应运而生。时至今日,知识社会已到来并不断深化,大学的社会契约有了新的表述,大学功能也将继续演进。
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关 键 词: | 社会契约 大学功能 知识社会 |
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