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| 激发小学生作文兴趣的浅见 | |
| 引用本文： | 黄宝瑜 ,方雪英.激发小学生作文兴趣的浅见[J].教育评论,1996(2). |
| 作者姓名： | 黄宝瑜 方雪英 |
| 摘 要： | 学生作文,有兴趣就会乐意做,就会用心写,写得好,反之缺乏兴趣,则“一寸不通,万丈无功。” 从内容入手,丰富学生生活,培养写作兴趣。学生写作兴趣的源头在于生活。若学生生活丰富,接触的事物多,见识广,视野开阔,感受就会深,写起文章来就会左右逢源,触类旁通,文思如泉涌。据此,我们从以下两方面为学生写作接通生活的源头活水。一方面是注意引导学生从生活中寻找写作素材。通过指点学生做有心人,猎取生活中感兴趣的事物,特别是教会学生仔细观察,将反映改革开放以来经济发展、社会进步的现实生活和景观胜地都引入学生的视野,使他们感受到“处 |
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