沙道上的自主检测——“圆柱和圆锥”单元自测课程的设计与实施

我尝试着把“长时段课程”的精神延伸到数学单元检测，把传统的单元过关测试最大程度地课程化，改造成以考察学生“学以致用”能力为目标且“好玩、有趣”的长时段课程。