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| 谈低年级的识字教学 | |
| 作者姓名： | 赵美芳 |
| 作者单位： | 江苏如皋市安定小学 |
| 摘 要： | 识字能力是学习能力的基础。小学低年级学生的思维特点是以具体形象思维为主,刚刚入学的一年级学生,一打开课本就是大量的、抽象的归类识字,这就决定了识字教学是小学低年级语文教学的重点,也是 |
| 关 键 词： | 小学低年级学生 识字教学 思维特点 识字能力 语文教学 兴趣 一年级学生 培养学生 形象思维 学习能力 |
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