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| 初中英语教学中文化意识培养初探 | |
| 引用本文： | 李跃明.初中英语教学中文化意识培养初探[J].课程教材教学研究(小教研究),2005(Z4). |
| 作者姓名： | 李跃明 |
| 作者单位： | 富源县大河镇第二中学 |
| 摘 要： | 初中英语教学长期以来受应试教育思想、教学设备、教师业务能力及其它因素的影响,重语法而轻文化教学,造成学生英语思维习惯形成进度缓慢,英语学习兴趣不能持久,甚至产生厌学情绪。如何消除学生学习英语的畏难情绪,最大限度地减轻英汉文化交叉带来的对英语语言学习的障碍,保持英语学习的浓厚而持久的兴趣呢?笔者在多年的英语教学中通过分析总结,尝试了几种文化教学策略,足以引起学生的学习兴趣,培养学习激情。一、英语课堂教学中文化意识的现状(一)教材忽略语言的得体性1.现行初三教材中的课文绝大部分都是在英美原文或原著的基础上改编成的… |
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