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| 小学语文有效个性阅读教学 | |
| 引用本文： | 吴桂华.小学语文有效个性阅读教学[J].学生之友(小学版),2011(11):27-27. |
| 作者姓名： | 吴桂华 |
| 作者单位： | 福建省泉州市安溪县慈山学校 |
| 摘 要： | 概括来说,有效性反映的是预期结果的实现程度。具体到阅读教学领域,有效性教学理论的研究对象即是如何通过阅读教学活动实现预期的阅读教学结果。一、借＂课堂提问的开放性＂,唤醒个性阅读的欲望1.课堂提问形式多样,寻求开放性。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 个性 语文 小学 课堂提问 教学活动 教学理论 |
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