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| 谈低年级的识字教学 | |
| 引用本文： | 孙拴印.谈低年级的识字教学[J].学生之友(小学版),2011(2):12-12. |
| 作者姓名： | 孙拴印 |
| 作者单位： | 河北省邢台市天口乡后中魁小学 |
| 摘 要： | 在语文课堂教学中，坚持以学生为主体，让他们主动探索，把新信息和已知信息结合起来，纳入已有的认知体系并寻找出某些联系，从而产生新的组合，就会有所发现，有所创造。根据这一理论，结合自身工作实践，将低年级的识字教学总结如下： |
| 关 键 词： | 课堂教学 识字 信息 |
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