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第二节 气候多样季风显著(第一课时)
引用本文:
黄桂云.第二节 气候多样季风显著(第一课时)[J].学生之友(初中版),2011(24):53-53.
作者姓名:
黄桂云
作者单位:
江苏省姜堰市南苑学校
摘 要:
教学目标:1知识与技能:(1)知道我国冬、夏气温分布特点并了解我国温度带的划分。初步学会分析气温的形成原因。通过阅读等温线图,培养学生判读分析等温线分布图的技能。
关 键 词:
课时
季风
气候
气温分布
等温线图
教学目标
温度带
分布图
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