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| 低年级美术教学中“动之以情”的体验 | |
| 引用本文： | 赵丽.低年级美术教学中“动之以情”的体验[J].学生之友(小学版),2011(9):71-71. |
| 作者姓名： | 赵丽 |
| 作者单位： | 江苏省连云港市灌云县果园小学 |
| 摘 要： | 在课堂教学中,不少教师忽略了对学生的情感教育,致使教学过程变得枯燥乏味、没有多少生机活力,教学效果也不可避免地受到影响。因此,对情感教育的重视,应该成为美术课堂的一项重要内容和基本措施。究竟怎样在低年级美术课堂中有机地进行情感教育呢？我的探索如下： |
| 关 键 词： | 美术教学 课堂教学 情感教育 教学过程 教学效果 |
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