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| 小学科学教学反思 | |
| 引用本文： | 吴惠琴.小学科学教学反思[J].学生之友(小学版),2011(5):53-53. |
| 作者姓名： | 吴惠琴 |
| 作者单位： | 渐江省义乌市实验小学 |
| 摘 要： | 在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，这一时期是学生培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要时期。小学科学课正是为培养学生科学素养而设立的科学启蒙课程。如何对待科学教学，用什么方法教学科学才能真正发挥科学课程独特的教育价值，实现其他学科不可取代的功能呢？笔者通过反思教学中出现的问题，总结多年的科学教学经验，谈谈一些体会： |
| 关 键 词： | 科学兴趣 教学反思 小学 学生培养 动手操作 科学精神 科学启蒙 科学素养 |
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