对小学数学课堂教学有效性的理性思考 |
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引用本文: | 陈玲.对小学数学课堂教学有效性的理性思考[J].学生之友(小学版),2011(7):39-39. |
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作者姓名: | 陈玲 |
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作者单位: | 江苏省仪征市实验小学 |
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摘 要: | 新课程犹如春风扑面而来,我们惊喜地发现课堂教学发生了翻天覆地的变化:“鸦雀无声”变成“畅所欲言”,“亦步亦趋”变成“自主探索”。然而,在热闹与自主的背后,折射出一个令人深思的问题——如何提高数学课堂教学的有效性,让数学课堂焕发生命的活力?
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关 键 词: | 数学课堂教学 理性 小学 折射 |
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