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培养学生数学的创新意识
作者姓名:修红梅
作者单位:河北邢台临西县河西镇校区
摘    要:数学知识来源于实践,同时又应用于实践。因此,教师要密切联系学生生活实际,从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发,为他们提供观察、操作、实践探索的机会,使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学,体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,体验到数学的魅力。从而提高学生的创新意识和创新能力。

关 键 词:数学知识  创新意识  学生  培养  生活实际  创新能力  事物
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