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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
谈小学数学教学中的“激趣”
作者姓名:
靳立肖
作者单位:
河北省邢台市巨鹿县贾庄校区贾庄小学
摘 要:
数学是一门抽象性很强的学科.如何激发学生学习的乐趣,是数学教学过程中应十分重视的问题。对小学生来说,更重要的是要靠教师的课堂教学艺术,教师要结合小学数学这门课的特点,结合儿童的年龄特征,采取有效的教学方法,去激发和培养学生学习数学的兴趣。
关 键 词:
数学教学过程
小学生
教学艺术
小学数学
年龄特征
教学方法
抽象性
学习
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