积累、改革、实践——教学名师成长历程的个案分析

积累、改革、实践，可以说是大多数教育家的成长轨迹。本文以四川省教学名师、著名社区心理学专家吕建国教授为个案，从教学名师知识积累、教育改革、课堂教学实践、社会反响几个方面，具体而细微地剖析教学名师教育智慧萌芽、生成的全过程。希望通过对教学名师成长的个案进行解读，来促进更多教师走向专家型教师。