积累、改革、实践——教学名师成长历程的个案分析 |
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作者姓名: | 张妍 孔繁昌 吴建芳 王洲林 陈寒 |
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作者单位: | 绵阳师范学院教育科学学院,四川绵阳621000 |
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摘 要: | 积累、改革、实践,可以说是大多数教育家的成长轨迹。本文以四川省教学名师、著名社区心理学专家吕建国教授为个案,从教学名师知识积累、教育改革、课堂教学实践、社会反响几个方面,具体而细微地剖析教学名师教育智慧萌芽、生成的全过程。希望通过对教学名师成长的个案进行解读,来促进更多教师走向专家型教师。
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关 键 词: | 教学名师 成长 个案分析 |
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