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| 统整各方资源,建构班本课程 | |
| 引用本文： | 王晓红.统整各方资源,建构班本课程[J].教育科研论坛,2005(Z1). |
| 作者姓名： | 王晓红 |
| 作者单位： | 常熟市浒浦中心幼儿园 江苏 |
| 摘 要： | 目前,在开展幼儿园园本课程建设的实践中,我们发现以班级为基点的课程才是最基本的课程。园本课程也都是在班级的基础上加以建设的,有班本课程才会有园本课程。只有真正从班级实际出发,建设属于自己的课程才能促进幼儿的发展和教师的成长。我们清醒地认识到:园本、班本课程不能靠、等,必须通过自身的努力来建构。新《纲要》在总则里提出:“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。”班本课程涉及到班组中特定的人、事、物,即教师、幼儿、家长和环境等多种生态因素。班本课程建设 |
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