英国文化研究学派的文学阅读教育实践及当代启示

英国文化研究学派的学术思想与其成人教育实践互为表里且相互成就。以威廉斯、霍加特、霍尔为代表的文化研究学者重视成人学习者的主体性，提倡经由对经典文学文本和流行文化文本的反思性、研讨性阅读，培养大众的批判素养与具有辨识能力的同情之心，以提升其生存和生活能力，从而实现人的自由全面发展，这种理想与实践良好结合的传统一直在英国的成人教育文化中延续着。教育者自觉的反思与自为的革新、不忘成人教育的理想、切实激发文学阅读的育人功效是文化研究学派在成人教育和文学教育领域留下的可贵遗产。