基于AACSB认证的应用型本科人才培养影响因素分析

AACSB认证代表了高等商学教育的质量。通过解读AACSB认证标准，梳理已有文献观点，构建应用型人才培养影响路径模型。基于211份调查问卷数据，对应用型人才培养影响因素之间的关系假设进行检验。研究结果表明，培养目标需以培养模式、培养资源为中介间接影响培养质量，培养模式、培养资源可以培养内容直接影响培养质量。