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| 大学英语混合式“金课”建设的认知维度与实践向度 | |
| 作者姓名： | 胡立 张放平 |
| 作者单位： | 1. 湖南财政经济学院外国语学院;2. 湖南省教育科学研究院博士后工作站 |
| 基金项目： | 湖南省社科基金项目“疫情防控常态化下外语网络空间教学行为生态优化研究”(20YBA039)； |
| 摘 要： | 新时代背景下，落实“金课”建设要求、打造混合式“金课”是每一位教师的职责。在认知维度上，教师要提高课程的高阶性、创新性和挑战度;在实践维度上，教师要用“金课”标准引导教学、优化混合式教学模式、革新传统考核方式。 |
| 关 键 词： | 混合式“金课” 认知维度 实践向度 |