突发公共卫生事件下高校体育“混合式”教学理论与实证研究

突发公共卫生事件下，体育“混合式”教学可以实现线上与线下的转换，保障师生生命安全和身心健康。以太极拳教学为例，设计和实施包括课前准备、线上直播教学和课后锻炼与指导三个环节的体育线上教学和线下锻炼，从三个方面总结和反思教学效果与不足，分别是：优化组合教学方法，实现线上直播体育教学；有效解决师生互动和运动负荷的监控；实现了教学过程和评价的数字化与数据化。旨在为突发公共卫生事件下高校体育教学应对之策提供参考。