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| 项目驱动下的服务学习——新文科建设背景下社会工作专业实践教学探索 | |
| 引用本文： | 孟亚男,石兵营.项目驱动下的服务学习——新文科建设背景下社会工作专业实践教学探索[J].河北大学成人教育学院学报,2022(4):116-122. |
| 作者姓名： | 孟亚男 石兵营 |
| 作者单位： | 华北电力大学人文与社会科学学院 |
| 基金项目： | 河北省高等教育教学改革研究与实践项目“双向嵌入与科教融合：社会工作专业实践教学模式创新研究”(编号：2020GJJG303)； |
| 摘 要： | 在新文科建设背景下，社会工作专业实践教学亟待改革创新。通过行动研究，发现项目驱动下的服务学习模式可以提升现有实习实践类课程效能，强化专业教育的OBE导向，促进产学研协同育人功能发挥。建议秉承新文科建设理念，从系统设计、工作机制，双重督导制度和教学质量监控与评价四个方面不断优化提升。 |
| 关 键 词： | 项目驱动 服务学习 新文科建设 专业实践教学 |